Не разучились ездить на велосипеде? Ученые выяснили, почему мы не теряем навыки!

Исследование учёных из Гарвардской школы инженерии, США, проливает свет на роль мозжечка в долговременной памяти важных навыков. И вот что именно выяснили западные специалисты.
Юрий Гандрабура
Юрий Гандрабура
Журналист-переводчик
Не разучились ездить на велосипеде? Ученые выяснили, почему мы не теряем навыки!
сreated by techinsider.ru using the DALL-E

Помнить имя школьного учителя спустя много лет — это задача долгосрочной памяти. За сохранение фактов и событий отвечает медиальная височная доля (МВД): при ее повреждении человек теряет способность запоминать имена, даты и даже недавние разговоры. Однако двигательные навыки, — например, умение кататься на велосипеде, — не пострадают. Так, ученых Гарвардской школы инженерии и прикладных наук (SEAS) заинтересовал вопрос, какая область мозга сохраняет эти долговременные навыки.

В результате исследования стало ясно: за долговременные навыки отвечает мозжечок. Новую научную статью опубликовали в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).
сreated by techinsider.ru using the DALL-E
РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Что влияет на память и навыки

Науке давно известно, что мозжечок критически важен для обучения двигательных навыков, однако его роль в хранении тех же навыков оставалась неясной.

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Так, сотрудник SEAS Морис Смит и его коллега Алкис Хаджиосиф решили проверить, влияет ли время между повторениями движений — так называемое «окно памяти» — на способность запоминать навыки у людей с повреждением мозжечка.

  • Изучив более десятка других статей по сенсомоторному обучению у людей с церебеллярной дегенерацией, эксперты обнаружили интересную закономерность. 
Пациенты, которые показывали хорошие результаты на коротких промежутках между упражнениями, при более длительных интервалах демонстрировали плохой результат.
Unsplash
Продолжение ниже Продолжение

Секрет езды на велосипеде

Результаты нового исследования показали: у пациентов с дегенерацией мозжечка короткие интервалы между повторениями движений сохраняли результативность обучения на уровне здоровых участников.

Но с увеличением интервалов происходило серьезное ухудшение, так как длинные промежутки времени требуют активации именно тех долговременных механизмов памяти, которые искажены при повреждении мозжечка. Вывод: например, за навык езды на велосипеде, — который многие люди не теряют с годами, — отвечает, вероятно, в большей степени именно мозжечок. 

  • «Наши результаты подчеркивают, насколько важен фактор времени для понимания ухудшения памяти у людей», — отмечают западные специалисты.

Важно: новое исследование не только подтверждает критическую роль мозжечка, но и демонстрирует, что пересмотр старых данных может быть столь же полезен, как и новые экспериментальные исследования, — заключили ученые.

Загружаем