Спустя 3 дня участникам устроили проверку знаний. Оценивалось не только то, как они запомнили материал, но и как поняли его. В результате выяснилось, что традиционные конспекты оказались куда более полезными, чем общение с нейросетями.
Нейросеть vs традиционный конспект: что эффективнее

Но и тут есть нюанс. Если использовать языковые модели исключительно для поиска информации и ее структурирования, упрощая себе таким образом задачу, то толка от такой работы будет мало. Если же задавать нейросети дополнительные вопросы, которые будут глубже погружать в контекст, или просить ее, например, расшифровывать термины, и параллельно при этом вести собственный конспект, а не просто копировать предоставленную выжимку из материала, то результат обрадует.
Эксперты отдельно отметили, что ИИ не враг студентам и запрещать пользоваться нейросетями во время обучения не стоит. Главное, грамотно внедрить этот инструмент в процесс обучения.
Как конспект помогает усвоить информацию
Когда человек пишет конспект, он активно вовлекается в процесс обработки материала, и это способствует лучшему его усвоению. Записывая основные идеи своими словами, студент укрепляет нейронные связи, отвечающие за понимание и воспроизведение информации.
Самостоятельное структурирование материала, выделение важных фрагментов и избавление от ненужных деталей стимулирует внимательность и концентрацию, а также активизирует работу кратковременной и долговременной памяти.
В отличие от простого чтения, конспектирование превращает пассивное восприятие в активный процесс, благодаря чему информация лучше усваивается и закрепляется: как минимум потому что этот процесс задействует больше сенсорных каналов, чем простое чтение или прослушивание. Так что если хотите закрепить знания, не стоит пренебрегать старыми добрыми конспектами.


