Юмор всегда субъективен. Кому-то нравится физическая комедия, кому-то — сухая и интеллектуальная. Очевидно, что младенцы не ценят тонкие шутки. Но почему они смеются? Потому что им смешно или это просто рефлекс? Понимают ли они юмор или используют смех как способ общения и привлечения внимания?
Смех как язык: как младенцы учатся юмору
Малыши смеются почти над всем: щекоткой, «ку-ку», смешными гримасами. Но означает ли это, что у них действительно есть чувство юмора?
Unsplash
Над чем они смеются?
Исследователи давно изучают этот вопрос. Психолог Джина Миро из Северо-Вермонтского университета отмечает: почти все дети начинают смеяться к четырем месяцам. При этом важно понимать, что юмор не всегда связан с чем-то «смешным» в привычном нам смысле.
От улыбки к смеху
В первые месяцы жизни дети не говорят, поэтому смех, улыбка и плач становятся ключевыми способами общения. Младенцы почти никогда не смеются в одиночку — смех является социальной реакцией. Для него нужен другой человек.
В 6-12 недель дети начинают улыбаться. В 3-4 месяца они смеются от физической стимуляции: щекотки, песен, подбрасывания на коленях. К 5-6 месяцам они уже начинают понимать базовый принцип юмора — искажение реальности. Освоив, как «нормально» ведут себя люди, они смеются над нарушениями этих правил: большими глазами, надутыми щеками, странными голосами и нелепой походкой.
По словам Миро, ключевой элемент юмора — неожиданность. Существует теория «безопасного нарушения»: что-то неожиданное кажется смешным, если оно не выглядит угрожающим. Поэтому знакомый взрослый, играючи бросающий игрушку на пол, вызовет смех, а сердитый незнакомец — страх.
Смех как инструмент влияния
Интересно, что смех может быть способом контроля. Ребенок быстро понимает: если он смеется, взрослый повторяет действие. Так смех становится способом управлять ситуацией — «делай это еще раз».
Младенцы также улавливают намерения. Если взрослый притворно роняет предмет и смеется — это смешно. Если реагирует тревожно — ребенок воспринимает это всерьез. Однако такие приемы быстро надоедают: дети учатся, и эффект неожиданности пропадает. Как говорит Миро, «младенцы не глупы, одно и то же не может быть смешным бесконечно».
Почему «ку-ку» работает
Одна из самых надежных «шуток» для младенцев — игра в «ку-ку». Причина в том, что до определенного возраста дети не понимают концепцию постоянства объектов: если предмет исчез из поля зрения, он будто перестал существовать.
Когда родитель закрывает лицо руками, а затем внезапно появляется, для ребенка это настоящее чудо. К 8-9 месяцам дети осваивают постоянство объектов и начинают понимать, что человек существует, даже если его не видно. Тогда «ку-ку» меняет смысл: ребенка радует либо оправдавшееся ожидание, либо возможность спрятаться самому.
В этом же возрасте дети могут «притворно» смеяться, не потому что смешно, а чтобы поддержать контакт и продолжить игру.
Как развивается чувство юмора
С возрастом юмор усложняется. В 7-9 месяцев детей смешат несоответствия, например, шляпа на собаке. К году они могут смеяться, если назвать чашку ложкой.
Но важнейший этап, когда ребенок сам пытается рассмешить других. Уже в 5 месяцев он может специально показывать ноги, а к 8 месяцам — дразнить: протягивать предмет и в последний момент убирать его. Это говорит о развитии «теории разума» — понимания, что у других людей есть собственные ожидания и мысли.
Юмор — не просто развлечение. Это когнитивный инструмент, который помогает детям познавать мир, людей и социальные правила и со временем научиться не только смеяться, но и шутить.
Вам может быть интересно: