Исследователи обнаружили связь между составом кишечной микрофлоры и мышечной силой. Особое внимание привлекла бактерия из рода Roseburia, которая чаще встречалась у людей с лучшими силовыми показателями. У пожилых ее наличие было связано с более сильным хватом, а у молодых — еще и с выносливостью. Эксперименты на мышах подтвердили эффект: у животных с этой бактерией мышцы становились сильнее и крупнее. Ученые считают, что это может стать основой для новых пробиотиков в будущем.
Статью можно прослушать
Мышцы, игры и гармония: главные новости сегодня
Главные новости 24 марта: ученые нашли бактерию, связанную с мышечной силой, описали постигровую депрессию, объяснили влияние музыки на близость людей и по-новому взглянули на классические опыты Павлова.
Unsplash
В кишечнике нашли бактерию, которая может усиливать мышцы
Ученые доказали существование постигровой депрессии
Исследователи изучили состояние геймеров и описали явление, которое назвали постигровой депрессией. Оно проявляется в навязчивых мыслях об игре, желании вернуться к сюжету и потере интереса к другим занятиям. Чаще всего это происходит после прохождения сюжетных и ролевых игр, где игрок сильно привязывается к персонажам. Также оказалось, что такие переживания сильнее выражены у людей с более низким уровнем психологического благополучия. Ученые считают, что индустрии игр стоит учитывать этот эффект.
Нейробиологи показали, как музыка влияет на взаимную привязанность людей
Эксперименты показали, что приятная гармоничная музыка усиливает чувство близости между людьми. Когда участники смотрели друг на друга и слушали согласованные аккорды, в их мозге активировались зоны, связанные с социальным восприятием. Люди отмечали, что в такие моменты чувствуют большую эмоциональную связь. Это говорит о том, что музыка может напрямую влиять на наше общение. В будущем такие данные могут использоваться в терапии и работе с тревожностью.
Нейробиологи через сто лет объяснили поведение животных в опытах Ивана Павлова
Новое исследование показало, что обучение зависит не от количества повторений, а от интервалов между наградами. Мозг, как оказалось, ориентируется на время ожидания и строит связи, анализируя прошлый опыт. В экспериментах мыши быстрее обучались, если награду давали реже, но с большими паузами. При этом за одинаковое время результат у разных групп выравнивался. Это открытие меняет классические представления об обучении и может помочь в лечении зависимостей.